宜蘭縣金岳國小102年度(102學年度上學期)「性侵害與性騷擾防治教育」融入課程
活動教學設計
一、 活動主題：我會保護自己
二、 教學班級：五年忠班
三、 教學時間：102年10月7日、10日、14日，綜合課，共計3節
四、 教學者：魯木‧伊木伊
五、 教學目標：
1.學習到性侵害與性騷擾的種類與可能造成的原因。
2.了解性侵害的相關情境，除了教育學生避免成為受害者，更應該注意避免成為加害者，而對於熟悉的人、地方，更不得疏忽或大意，若遇到危機，則平時的練習有助於臨危不亂的應對。
3.除了社會環境中的危險情境，可以搭配聰明的小羊單元提醒學生多留意身邊熟悉情境。包括家庭及學校。
六、能力指標：
1. 性 2-1-1保護自己的身體，避免受到性侵害
2. 性 2-1-2尊重自己與別人的身體自主權
3. 性 2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制
4. 性 2-1-4尊重自己和別人的隱私
七、教學資源： 花蓮縣吉安鄉北昌國民小學-性平及防性侵教案
八、教學活動：
1.教學準備
性侵害、性騷擾相關資料
2.主要活動
活動一：腦力激盪(0.5節) | ||
想一想下列問題 1. 誰可能是性侵害的施暴者？ 2. 怎樣的人的對象可能是受到性侵害的對象？ 3. 哪些地方容易發性侵害？ 4. 發現發生性侵害事件怎麼辦？ 腦 力 激 盪 請你動動腦想一想愈多愈好
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活動二：救命拳(0.5節) | ||
1. 兩個孩子，用（甲、乙代表之）輪流喊拳並加上動作。 2. 甲生先喊拳，而同時對方（乙生）出的拳與喊拳者（甲生）相同，喊拳者（甲生）即勝一回。 3. 如喊拳（甲生）及出拳 （乙生）拳法不同，則換乙生喊拳。拳法: A. 「大聲叫呀！大聲叫！」 B. 「我不要呀！我不要！」 C. 「趕快跑呀！趕快跑！」 | ||
活動三：我是大編劇(2節) | ||
有下列情境分組演練一下 1. 搭公車/捷運人潮擁擠，此時有人貼近你的身體，並動手動腳摸你……………。 2. 遇到同學掀你裙子或從背後彈你內衣……………。 3. 用餐時整桌都是異性並高聲說著黃色笑話……………。 |
九、教學省思：
性侵害、性騷擾對一個人的危害不亞於意外事件，不僅造成一生的陰影，也可能造成嚴重的創傷症候群，所以預防勝於治療，將正確的性別教育觀念教給孩子，以避免日後造成極大的傷害，班上的孩子較沒有防衛心與界限感，不懂得保護自己與拒絕別人，這是一件很恐怖的是，這個課程中，孩子們潛移默化的領會到自我保護的重要與性別之間相處的方法，也讓他們在與男女之間的相處有了更深的了解。