金岳國民小學101學年度校際文化交流(國立海洋生物博物館)實施計畫

宜蘭縣金岳國民小學101學年度校際文化交流實施計畫

壹、依據：

一、本校101學年度課程計畫暨學校行事辦理。

二、國立海洋生物博物館2013年弱勢團體入館教育計畫辦理。

貳、實施目的：

一、透過校際文化交流活動，拓展學生學習領域，激發學生學習潛能，以培養學生多元能力。

二、藉由此次文化交流，親身體驗當地文化園區及學校教育特色，增廣學童見聞

，建立青少年正確人生價值觀。進而拓展學生學習視野、提升生活素養，進

而創新族群文化及生活品質。

參、交流單位：台灣原住民族文化園區、國立海洋生物博物館、屏東縣武潭國民小

學。

肆、實施時間：102年4月18日（星期四）至101年4月20日（星期六），共計3

天。

伍、實施地點：屏東縣民族文化園區、國立海洋生物博物館、武潭國小。

陸、實施內容：

一、參觀台灣原住民族文化園區，透過園區各項展覽觀賞、舞蹈活動體驗，以深

入了解台灣原住民族信仰、禮節及傳統文化意函。

二、依學校特色、自然生態環境、本土文化、藝術饗宴及觀光休閒等資源，進行

相互交流、發表、展演與觀摩學習，發揮「資源共享、城鄉交流」之教育目

標。

柒、參加人員:本校師生共計43人。（詳如附件一）

捌、交流行程:

日期	時間	活動內容	備註
102年 4 月18日	06：30	金岳國小出發（搭乘07:13火車至蘇澳新站）	金岳團隊
08：00	搭乘遊覽車東出發至台灣原住民族文化園區	關西服務區休息
12：30~13：00	西螺服務區（午餐）關廟服務區休息	金岳團隊
15:30~17：00	台灣原住民族文化園區	金岳團隊
17：00~17：30	出發至武潭國民小學	金岳團隊
17:30~21:00	武潭國民小學（文化交流）	武潭團隊
21:30	就寢
102年 4 月 19 日	06:30~07:30	起床盥洗、早餐享宴	金岳團隊
07:30~09:00	出發至海生館
09:00~15:00	海生館海洋教育	海生館導覽
15:30~17:00	南灣小憩	金岳團隊
17:30	墾丁麥當勞美味的晚餐	金岳團隊
19:30	武潭國小（文化交流）	金岳團隊
102年 4 月 20 日	07：30	武潭國小出發回蘇澳新站（關廟服務區，泰安服務區（午餐）關西服務區休息	金岳團隊
	蘇澳新站（16:09區間車）>南澳火車站

玖、經費算表

拾、經費來源：國立海洋生物博物館補助16,880元，尚不足57,120元由學校舞蹈

相關經費支應。

拾壹、預期效益：

一、縝密規劃交流行程，設計文化旅程學習手冊，能有效的增廣學生在社會、自

然與生活科技、藝術與人文等多項領域的知識，培養其多元能力。

二、藉由文化交流，體驗縣市及學校間不同文化與藝術，並增進學生學習視野、

提升生活素養。

拾貳、本計畫陳校長核准後實施，修正時亦同。

承辦人：主任：主計：校長：

宜蘭縣南澳鄉金岳國小海生館海洋教育圓夢計畫成果照片


照片說明：3-6年級學生一同在入口留念合影	照片說明：進入珊瑚王國館參觀

照片說明：老師指導學生進人海底隧道針對生物教學。	照片說明：教師介紹洞穴生物生態。

照片說明：解說員說明小白鯨的訓練課程及飼養應該注意的事項。	照片說明：進入世界水域館解說員說明古代海洋生物的生態環境。


照片說明：古代海洋生物4D劇場重現古生物的食物鏈	照片說明：極區動物多具有緻密的羽毛、皮毛或豐厚的皮下脂肪來抵禦寒冷。魚是企鵝的食物來源之一

照片說明：老師指導巨大海藻林重現海藻森林的豐富動植物生態	照片說明：3-6年級學生一同在世界水域館入口的大烏賊前留念合影。

照片說明：3-6年級學生一同在台灣水域館入口的谷關龍谷大瀑布前留念合影。	照片說明：體驗生態池，給兒童可接近的生物池，鼓勵他們親自去探索、親手去觸摸海洋生物。


照片說明：參觀大洋池最大的魚類鯨鯊解說員介紹其生態及特徵。	照片說明：參觀大洋池飼育員餵食各種魚類的生態及特徵。

照片說明：老師指導台灣目前養蚵的方式主要以插竹式為主。	照片說明：老師從旁協助了解紅樹林的功用—大家一起來尋寶

照片說明：3-6年級學生在戲水池一起留念合影。	照片說明：大家一起留下美麗的身影，希望下一次還能再來海洋生物博物館。