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宜蘭縣南澳鄉金岳國小「性別平等教育」教學活動設計
單元名稱 | 性別平等教育 | 教學對象 | 六年級 | ||||
活動名稱 | 非常男女 | ||||||
教學(設計)者 | 陳國傑 | 教學時間 | 240分鐘 | ||||
能力 指標 | 1-2-4 探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。 1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。 1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。 6-2-1 分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。
| ||||||
教學 目標 | 1.能說出男女性生殖器官的名稱及位置。 2.能說出男女性生殖器官的功能。 3.能說出青春期的保健方法。 4.與異性相處時能避免侵害行為。 5.能培養危機處理的技巧。 6.認同並調適自己的性別角色。 7.能探索社會文化對兩性的期待與影響。 8.能探索自己的能力興趣以規畫未來的工作發展。 | ||||||
教 學 活 動 流 程 | |||||||
教 學 目標 | 教 學 活 動 | 教學資源 | 教學評量 | ||||
1.能說出男女性生殖器官的名稱及位置。 2.能說出男女性生殖器官的功能。
3.能說出青春期的保健方法。 4.與異性相處時能避免侵害行為。 5.能培養危機處理的技巧。
6.認同並調適自己的性別角色。 7.能探索社會文化對兩性的期待與影響。 8.能探索自己的能力興趣以規畫未來的工作發展。 | 【活動一】透視女性生殖系統 1.教師簡單說明男女生殖系統的不同。 2.教師配合女性生殖系統掛圖，帶領學生認識女性生殖器官的名稱、位置及功能。 3.教師說明女性生殖器官的保健之道。 【活動二】透視男性生殖系統 1.教師徵求學生自願發表男性生殖器官的名稱，並導正學生錯誤觀念。 2.利用掛圖帶領學生認識男性生殖器官的名稱、位置及功能。 3.教師說明包皮的位置及相關保健常識。 4.請學生思考如何保護男性生殖器官，並加以補充說明。 【活動三】提防狼爪 1.教師徵求數位學生上臺表演平常下課玩耍時會有的肢體碰觸，並請學生發表怎樣的碰觸會讓人感到不舒服。 2.教師說明每個人對於自己的身體擁有自主權。 3.教師說明每個人忍受別人碰觸的界限都不同，如果不喜歡別人的碰觸，應該勇敢表達出來。 【活動四】防身守則 1.教師引導學生思考性侵害可能發生的情況以及應該如何處理。 2.教師帶領學生了解避免身體受到侵害的方法。 3.教師說明遇到歹徒時的自救方法。 【活動五】男搬桌來女剪紙？ 1.教師根據所蒐集的童書，帶領學生討論對於故事中男、女性別角色的看法，並以課本中的例子探討男女分工合作的標準何在。 2.教師請學生思考生活中有哪些分工是以能力取向，而非性別取向。 3.教師以價值澄清法引導學生透過思辨、做選擇，進而珍視自己的性別選擇。 【活動六】打破「性別刻板印象」 1.教師引導學生就個性、外表等，討論大部分的人對於「男女有何不同」的看法，並完成課本附件中的活動。 2.教師說明應避免存在「性別刻板印象」。 |
投影機
學習單
1.師生共同蒐集有關性騷擾或性侵害的剪報。 2.教師準備防身守則圖卡。
1.教師準備坊間的一些童話故事。
|
學生觀看的態度 討論及發表
能完成學習單
學生聆聽的態度
討論及發表 具體實踐
1.學生發表 2.操作學習
操作學習
| ||||
【自我了解】學生回饋單（
）年（ ）班姓名（
）
一.個人檔案：請小朋友想一想 ,然後填寫在下表中.
1、我是（ ）男生、（ ）女生。
2、我的體重（ ）公斤，身高（ ）公分。
3、我的星座是：（ ）座。
4、我的偶像是：（ ）。
5、我的好朋友是：（
）。
6、我的專長是：（
）。
7、我最喜(ㄒㄧˇ)歡的運動是：（ ）。
8、我最不喜歡做的事情是：（
）。
二、自我的感覺：請小朋友依你個人的感覺勾選下面的問題。
1、我對我的面貌：（ ）很滿意、（ ）滿意、（ ）不滿意、（ ）很不滿意。
2、我對我的體重：（ ）很滿意、（ ）滿意、（ ）不滿意、（ ）很不滿意。
3、我對我的身高：（ ）很滿意、（ ）滿意、（ ）不滿意、（ ）很不滿意。
4、我覺得我的脾氣：（ ）很好、（ ）還好、（ ）不好、（ ）很不好。
5、我對我的成績：（ ）很滿意、（ ）滿意、（ ）不滿意、（ ）很不滿意。
6、我覺得同學對我：（ ）很好、（ ）還好、（ ）不好、（ ）很不好。
7、我覺得上學是：（ ）很快樂、（ ）快樂、（ ）不快樂、（ ）很不快樂。
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