（一）本案的外聘指導老師所需繳交資料：
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我最愛的畫畫課 四忠陳浩瑜
我們今天的畫畫課好有趣喔！因為今天要用墨汁畫畫呢！我覺得我畫得好亂喔！可是林老師總是跟我們說很好、很有創意、鼓勵我們。我看老師才幾筆就畫好了竹子，我想學老師畫，卻畫成毛毛蟲在爬，雖然加了顏色就不像毛毛蟲，可是還是不像竹子，老師真強呢!
目前這八堂課中，我最喜歡的是第一堂課，因為剛開始大家對林老師都很陌生，可是老師還是鼓勵我們。我想我知道為什麼老師一直說我們畫得很好的原因了，因為畫圖是沒有分數的，是自己創意的表現，至少在我心裡是這樣想的。真希望以後還有這樣的畫畫課。
畫畫課 四忠吳佳昕
第一次上畫畫課的時候，我覺得林老師很體貼，每次我們畫的畫，林老師都說很不錯。第一週上的是暖色調和寒色調，讓我們知道顏色原來可以這樣分。另外，還有線條的畫法，可以讓我們知道用線條也可以來畫畫。
我最喜歡的是第七和第八週的紙貼畫、水墨畫。紙貼畫的畫法看起來很簡單，但是它可要用頭腦喔！因為它不是只有亂貼幾張紙而已，它要有自己的想法才可以表現出來。像有一些同學剪了一個人在看書，還畫他在想什麼，這些就是一種創意。水墨畫是一種現代國畫，雖然我們不是用毛筆畫國畫，但是也很困難，因為用一枝筆要畫出有細的、粗的線條是個很難的挑戰。這是一種學習，可以練習自己畫的線條。
我覺得林老師是一個很棒的老師，他可以畫出很美麗又很真的畫。而且，老師從來都不會說我們畫的不好，也不會罵我們，像個溫柔的老師，我們大家都很喜歡林老師。林老師說的，我們一聽就懂了，老師的藝術修養讓我們都覺得老師真的好帥喔！
今天的課是我們的第八次，只剩下兩次了，我覺得時間過得真是快！這八次的練習，讓我知道暖色調、寒色調及線條等的畫法，而且這是我們在國小、國中、高中及以後都可以用來畫畫的技巧。我希望下學期還可以有這樣的畫畫課，可以讓我們學習更多的畫畫方法。
林老師的美術課 四忠 鄭暄柔
第一天上課我們很期待林老師的到來，他是教我們畫圖的老師。
老師準備幫我們上美術課的第一節課，我看老師似乎有一點緊張，不過沒關係，久了就不會那麼緊張了。我們的第一堂就是分寒、暖色調。我覺得很有趣，我們還有學會很多畫畫的技巧呢！
今天是四月十五日，我們已經上了八堂課了！我們總共只有十次，所以我們要把握時間，認真學習。上課中有非常多畫畫的方式，其中一個是水墨畫，我覺得很好玩。可以先用水把宣紙弄濕一小塊，再用墨汁點在那一塊上，可以做出暈染的效果，這也是一種藝術作品呢！
老師每次看到我們畫的畫都會說:「嗯，不錯喔！」這句話來鼓勵我們，讓我們對自己有信心，而且老師有時候還很幽默呢！我很喜歡畫畫，因為可以畫出自己喜歡的東西。
每個星期三我都帶著愉快的心來上課，因為可以上美術課，總是很期待老師教的東西。希望以後可以再有這樣的美術課，再學到更多的畫畫技巧。
畫畫課 四忠林怡廷
從林仁山老師開始教我們畫畫，我就覺得，每個人都好喜歡畫畫的感覺！
老師教了很多種畫法，老師還帶我們去寫生，我從來都沒有寫生過。第一次在學校，第二次去天公廟，有些很難畫，不過老師有教我畫可愛版的。我心想：這樣好像比較好畫，我就按照老師說的來畫。
我覺得畫畫很好玩，因為可以用自己想用的顏色去畫圖。現在看以前畫的圖，都不知道自己在畫什麼。以前我用水彩畫畫，都不知道顏料還可以再利用，現在我知道調色盤上的顏料是不用洗掉的！所以這幾節課，我收穫滿滿！
藝術與人文專案學習心得 四忠導師
從第二學期開學前的校務會議中得知有藝文專案，三年級上的是直笛課，而五、六年級共同上繪畫課。問了負責專案的簡老師，是否可以讓班上(四年級)的小朋友也一起參加繪畫課。於是，開學後每週三是大家所期待的，這一天會有兩節外聘藝術家的繪畫指導課。
第一次上課，林仁山老師的幽默風趣馬上擄獲小朋友的心。尤其面對小朋友的畫，林老師總是稱讚、鼓勵，讓再沒信心的小朋友也覺得自己畫得好。原本在一旁想跟著小朋友學畫的我，總會覺得汗顏，雖然知道要多給小朋友鼓勵，但難免在情急下，說話重了點。林老師的正面鼓勵，永遠帶著笑的情緒，能感染在場每一個人，大家都有被加油的感覺！
水彩，之前在班上畫過，看小朋友每次畫完，就把調色盤拿去洗，跟小朋友說過，小朋友還是想洗，說是這樣比較乾淨。經過林老師的第一堂課後，大家終於願意把調色盤上的顏料留下來了，而且，光擠顏料這個小動作，按照寒暖色調，不再雜亂無章，就讓人覺得自己也專業了起來，畢竟這都是以前沒想過的事。
在上戶外寫生課前，林老師先安排了一堂”生活風景畫-室內篇”，讓大家先看著照片畫。看著照片，要先觀察，分出前景、中景、遠景。這樣的觀察，相信絶大部分的人都沒有，大都就是拿到照片，就直接畫起來，想辦法畫很像就對了。再來，讓我們一直很困惑的上色順序，林老師提醒大家先從遠景淡色先上，有時候不用等顏料乾，可以有渲染的效果；有時則要等顏料乾了再上其他色，避免顏色髒掉！我們還學到了用筆桿、用指尖，甚至互敲筆桿來製造效果。
而戶外寫生課呢？在大里多年，還真的想不起來有哪一班曾經出去寫生過。究竟大家都不是科班出身，如何指導孩子呢？看到小朋友到校園、到天公廟寫生，有莫名的感動，原來孩子的潛力無限，只是欠缺機會顯現。能有這樣專業的指導課程，對小朋友、對老師來說，都會是一種幫助與成長。
在學校週三下午的教師進修中有一場分享會，雖然林老師再三強調不一定要會畫才會教，熱忱很重要，但是，還是會心虛呀！我喜歡做手工，所以，總是手工跟畫畫各佔一半，這樣自己上起課來也起勁。尤其，有的東西其實是自己想做而沒做過的，把材枓準備好，全班一起動手做，一起學，甚至有時候是小朋發現了怎麼做才對呢！至於描黑框的問題，可能要一段時間去適應沒有黑框吧！
每回跟著小朋友上課，總是一邊用相機做記錄，貼在班上的部落格中（http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1224），希望在日後的教學上能成為自己的一份學習的教材。雖然這項藝文專案僅有十週，大家嚐試了多種繪畫素材，學到很多繪畫技巧，但我覺得最大收穫應該是──大家都對自己有信心！
