課程與教學

開學備課指引文⋯⋯

開學備課指引文
以下提供幾位夥伴實踐經驗提供建議參考。

一、
(1)確認自己的任教科目
把領綱拿出來，分析該學期的學習內容，比對課本的內容，確認哪些符合新綱，哪些是舊綱可以不上，然後檢查自己的課程計畫做調整。
最後對照學期行事曆，編排自己的教學進度
(2)依據自己的課程計畫準備教具，例如：分組用品、學習單或講義等。
(3)編寫新學期課程說明，讓學生知道這學期的總學習目標以及課程進行的方式，以及學生應該自行準備的學習工具。
(4)依據學生名單製作自己的學習評量表，方便記錄學生學習。 (閱讀全文…)

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後疫情｜教師實踐分享

夥伴好：

社會領域做為社會人文科學學科有它特別學問。
1、暫時性結論成為社會領域發展常態。
2、複雜性高。人文社會談「人」，理解人現象我們用多元面向談，無法預測，因此社會人文科學無法用一個原理原則和預測說盡。
3、什麼是社會人文科學最好詮釋？似乎無法說明誰是真理。例如：勞動參與與生活？產業、環境與經濟之間如何平衡？什麼是歷史？ (閱讀全文…)

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