2014-06-11特色課程教學—「102下四忠特色課程(2014-06-11)」(ppt)
利用ppt檔案進行教學。
「102下四忠特色課程(2014-06-11)」(ppt)，已另外寄至各位小朋友的email。
請小朋友進行分享!
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102下 四忠特色課程
美哉大里：東北角海岸、(含海蛞蝓課程分享)
一、東北角海岸(9)
二、海蛞蝓課程同學<1、3>分享
三、小飛魚課程同學<1、5、8>分享
報告人:游永興 、四忠游小琇、吳小敏2014-06-11
1.2014-03-19pm13:30「103年 大里國小海洋環境探索課程(一)」—潮間帶體驗2014-03-19(三)下午海蛞蝓之潮間帶生物教學
3. 2014-05-14(三)下午:學生(1、3)海蛞蝓研習—浮潛活動(福連國小)
4. 2014-06-04(三)海蛞蝓之潮間帶生物特色教學活動(1 、3 )
2014-06-10(二)10:30~12:00至大里遊客中心看影片，暨「特色課程」上課
1.介紹頭城海岸線的地形
2.至大里遊客中心看影片—
龜嶼鄉情:介紹了頗多的頗多形成的地質、特有景觀特色。:此外還介紹了各種特殊的海蝕地形。
網路上找到相關影片之連結:
東北角風管處大里站參觀並觀賞影片，就現有的影片資源先讓學生對附近的山海特色有概略認識。小朋友可以再撥空連結相關之影片進行觀賞。
ps:煩小朋友撥空於則blog文章內容進行迴響!看看今天自己最深刻的印象是什麼?或是學到什麼!?…
2014-06-08(日)海蛞蝓學生團～參加基隆海科館藻特展(1)
由簡主任、廖老師帶五位小朋友前往。
班上亦有一位小朋友前往!
請參加小朋友，迴響當日參加(基隆海科館、九份)之心得!
2014-06-07(六)荒野小飛魚—「外澳」(1、5 、8)
請參加活動的三位同學，迴響參加這次活動的心得。
2014-06-04(三)海蛞蝓之潮間帶生物特色教學活動(1 、3 )
當(6/4)日下午，陳老師帶領大家(海蛞蝓學生、老師)製作「海草燈籠」!
1.海草是之前上「海蛞蝓課程」時，大家一起採集後，用報紙壓緊後的乾燥樣!(有些則是陳老師所準備)。
2.燈籠的支架，是以免洗筷作材料，做以三角錐或四角錐的架構，再糊上宣紙。
3.在自己所簡單完成燈籠，於各面的紙面上，貼上之前採集的各式海草。
4.裝上簡單的手電筒提燈!
5.最後，再裝上兩顆3號電池。即可使用!
ps:亦可當帽子戴，特別是有夜光的同學，可以直接穿戴!
學校附近，有很多的家長已開始採石花菜多日!
早上先帶學生到班上學生「游小姐」家，向「游小姐」的祖父母，請教石花菜的相關知識。
還看到他們正在川燙珊瑚草後，直接放入冷水，使增加其脆度!
之後又到附近的一位阿婆家，其門口亦是曬滿石花菜!
最後，我們到了「俊華商店」，他們與前二位一樣，滿地擺滿石花菜，利用日光來曝曬!還有各式的海產的相關產品!
ps:大海充滿著無限的寶藏與美食，勤奮的人們，總是能將之取來，轉化成財富!
2014-05-14(三)下午:學生(1、3)海蛞輸研習—浮潛活動(福連國小)
ps:本次由於須擔任副導，故須看星期三下午的副導，致時間延長。我因此故，便未參加該次研習。
請有參加的小朋友，分享參加之心得!
2014-04-16下午:潮間帶研習觀察
由於這天下午游老師請假，所以沒能參加本次研習!
請有參加研習1、3號同學，撥空迴響一下!
2014-03-19pm13:30「103年 大里國小海洋環境探索課程(一)」—潮間帶體驗
上課的講師:陳映伶老師
2014-03-19(三)13:30下午前往萊萊磯釣場附近的海蝕平台上，進行潮間帶附近生物教學。
有看到數種的動植物。
潮間帶動物:海蛞蝓、陽燧足、扁跳蝦、螃蟹、海膽、河豚、笠螺、藤壺、網紋藤壺、…、魚等。
潮間帶植物(主要是藻類):石蓴、厚葉馬尾藻、…。
ps:可參考
http://www.jhes.km.edu.tw/lieyu/content3/ame3.htm
(以下為本學期上課的時間，下次上課為4/16)
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103年 大里國小海洋環境探索課程討論
3/19 週三 下午1:30~3:30
潮間帶體驗（室外）
1. 講師：認識台灣馬崗或海菜秘密基地（家長推薦點單面山的角落漕池）
2. 講師：認識潮間帶藻類與周邊生物（馬崗）
3. 講師：浮潛練習（水中相機操作：主任、一鴻老師的兩台出動）
4. 導師：各班分組，與講師討論本學期學習重點
5. 主任：各班調查身高、體重、腳長的浮潛設備
6. 導師：（導師如有意願也可加入，原則上不下水，請老師當日開車幫忙運送水袋、更衣帳、觀察箱）
4/16 週三下午1:30~3:30
潮間帶主題觀察記錄、藻類主題課程引導（室外）
1. 講師：建議三組講師（四2人、五6人、六年級2人）
2. 講師：觀察記錄方法：方格法？潮池浮潛拍照或攝影
3. 講師：分組實地觀察討論
4. 講師、導師：選擇特定研究藻類引導：配合第二步驟
5/14 週三下午1:30~3:30
藻類主題課程發展（室外）
1. 觀察記錄研究主題
2. 不同季節對特定藻類生長影響
3. 特定藻類研究第二步驟：生長點記錄：外觀（與其他生物的關係）、特色、（也可鎖定：食用、其他創意作法等課程議題）。
4. 環境影像紀錄方法
6/8週三下午1:30~3:30
海岸觀察記錄報告及後續可能發展計畫（期末分享）
室內課：
1. 分組討論海岸觀察心得及報告（可含學生）
2. 深入探討各組報告未來可發展方向
2013-12-23(一)am10:30至東北角風管處「大里站」欣賞二影片:《山海伴我行》、《龜嶼鄉情》
本(12/23)日利用時間走路經大里天公廟至東北角風管處「大里站」，欣賞二影片:《山海伴我行》、《龜嶼鄉情》。每片的片及長各約15分鐘左右，合計欣賞約30鐘左右的影片。
一、《山海伴我行》:介紹了頗多的東北角風景區頗多的自然景色，特別是草嶺古道、桃源古道的美麗的地景特色。影片裡有許多空拍鏡頭，讓己彷彿如一飛鳥，置身盤旋於空中俯瞰東北角的海岸線。此外也介紹大溪漁港、海景。
網路上找到相關影片之連結:山海伴我行
二、《龜嶼鄉情》:介紹了頗多的頗多形成的地質、特有景觀特色。:此外還介紹了各種特殊的海蝕地形。
網路上找到相關影片之連結:
東北角風管處大里站參觀並觀賞影片，就現有的影片資源先讓學生對附近的山海特色有概略認識。小朋友可以再撥空連結相關之影片進行觀賞。
ps:煩小朋友撥空於則blog文章內容進行迴響!看看今天自己最深刻的印象是什麼?或是學到什麼!?…
當日活動照片連結:2013-12-23(一)am10:30至東北角風管處「大里站」欣賞二影片:《山海伴我行》、《龜嶼鄉情》