2009-03-09 頭城衛生所蒞校進行「營養教育宣導」暨「菸害防治宣導」

2009-03-09 頭城衛生所蒞校進行「營養教育宣導」暨「菸害防治宣導」

由於本週擔任總導護之故,在時間上的分配與重心上,勢必轉移部分至總導職務執行上。

該(2009-03-09)日am08:20~09:25左右,頭城衛生所一行三人蒞校依序進行「營養教育宣導」暨「菸害防治宣導」。

ps:2009-03-09 頭城衛生所蒞校進行「營養教育宣導」暨「菸害防治宣導」(照片於2009-03-16補貼)

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營養教育宣導部分:

宣導者首先透過ppt簡介與解說,會後更有獎微答、與健康操參與等獎勵品,增加學生對該宣導教育之注意力和樂趣!

 

另,菸害防治教育宣導部分:

宣導者透過本縣自製「菸害防治筆記本影片」撥放,增加學生對於菸害防治的認識!由於此影片,校護阿姨之前已撥放過,所以讓小朋友印象更深刻!

 

ps:小朋友到底能否在家發揮此宣導之影響力呢!?就看學生對家人發動溫情是否能否發揮效用!?

其他相關照片:2009-03-09 頭城衛生所蒞校進行「營養教育宣導」暨「菸害防治宣導」

2009-03-06 am08:00班級教室(97下第三次)打掃消毒

2009-03-06 am08:00班級教室(97下第三次)打掃消毒

利用當(2009-03-06)日進行班級教室之消毒打掃!

班上同學太多已能完成自己的工作,唯小部分同學因課業未完成,以致未能全部參與消毒打掃工作,徒增加他人負擔!

(不知當事者,日後在功課的自主性能否高些!?不要每天回到家就忘了該做的事!)

 

ps:由於上傳照片有點花時間,以致照片愈傳愈慢,連帶貼blog的速度也愈來愈慢!

另一個主要原因,是訂正學生的作業費時之故,以致一直花很多時間盯著學生一步步訂正,另外得配合很多交辦事項,以致無太多時間貼blog!只好有空貼文,貼圖部分待日後再補!

ps:2009-03-06 am08:00班級教室(97下第三次)打掃消毒 (照片於2009-03-16補貼)

 

[@more@]其他相關照片:2009-03-06 am0800班級教室(97下第三次)打掃消毒

2009-03-05am08:00教室飄來散不去的糞味

2009-03-05am08:00教室飄來散不去的糞味

壞了一天心情!?

ps:2009-03-05am08:00教室飄來散不去的糞味 (照片於2009-03-16補貼)

   

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偶爾聞到異味,算不得什麼新聞!可是若遇上一再撒謊欺騙,我想任誰也不會有好心情!?

而且某生大了便,搞得廁所、洗手台、走廊、樓梯、教室都是糞便,一再詢問卻一再否認,直到發現拖鞋上的糞便顆粒、褲管後面帶著兩條糞便水漬和味道後,方才承認是其所為。

我想(或許是該說我存疑與納悶):1.衛生習慣與生活自理能力的問題!?

                                     2.如此異味與明顯的證據之事,竟不承認!難道要大家如此一整天在此情境中上課、吃飯!?

                                     3.撒謊欺騙的行為舉止!?

 

ps:也許有太多問題,不是我們所能解決,可是有時想想,真是是「太超過!」「太離譜!」

 

其他相關照片:2009-03-05am0800教室飄來散不去的糞味 

              

2009-03-04四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫):第三節「單線與重覆線畫法練習」

2009-03-04四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫):第三節「單線與重覆線畫法練習」

本週林老師為大家安排「單線與重覆線畫法練習」相關課程。

 

由於之前兩週課程學習,[@more@]小朋友似乎愈來愈有興趣,也有進步跡象可尋!

本週課程:

1.單線與重覆線畫法練習(含線條實物繪圖、線條聯想)。

2.基本線條繪圖本供學生參考用。

3.提出若購畫架後,將可讓學生作品陳列展出!

4.技法示範與練習。

ps:班上部分學生似乎仍不大敢主動向林師詢問!

ps:2009-03-04四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫):第三節「單線與重覆線畫法練習」(本照片於2009-03-16補張貼)

  

其他相關照片:2009-03-04四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫)第三節「單線與重覆線畫法練習」

2009-03-02生命教育海報製作張貼

2009-03-02生命教育海報製作張貼

ps:2009-03-02生命教育海報製作張貼(照片於2009-03-16補貼)

 

上一週班上同學花了頗多時間進行製作,可是在之前進行期間產生些許的小插曲:[@more@]

一、一開始,該製作並無召集人,效率頗為令人擔憂!

二、決定人選後,在製作過程小洳竟寫出「斗大的『錯字』」,而不自覺。

三、小美會利用班級級電腦查詢生命教育宣導相關部分內容以製作海報,如此也算與資訊進行部分融入與結合!

四、製作過程,小美想到運用「2009-02-18四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫) 」上課時,向林老師所學「雪花效果」的技巧!

如此過程……,也算是種體驗、學習與磨合!?(2009-03-03註記)

ps:2009-03-02生命教育海報製作張貼(照片於2009-03-16補貼)

   

其他相關照片:2009-02-26生命教育海報製作

2009-02-27班級(97下第二次)打掃消毒

2009-02-27班級(97下第二次)打掃消毒

時距上次打掃已進兩週,故於該(2009-02-27)日進行班級教室消毒、打掃!

[@more@]

 

另今(2009-03-03)日開晨會時,校護阿姨告知有公函轉知目前是流感流行期間,各班之消毒打掃頻率更為每週一次!

(此訊息已於會後轉知班上同學,即本週得再次進行消毒、打掃!再次提醒!)照片待補!2009-03-03註記!

 

2009-02-25四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫):第二節「單色練習」

2009-02-25四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫):第二節「單色練習」

該(2009-02-25)日林仁山老師再度驅車至校進行教學。

本日簡師發給每位小朋友一人一大組畫具及圖繪本,讓小朋友感覺上起課來,格外受到重視!

由於外聘師資的專業,暨事前課程細心安排,小朋友上起課來,興趣盎然!

(ps:照片待補~2009-03-03註記)

ps:2009-02-25四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫):第二節「單色練習」(照片於2009-03-18補貼) 

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其他相關照片:2009-02-25四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫)第二節「單色練習」

 

2009-02-18四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫)

2009-02-18四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫)

本日是第一次上此課程!

 

 

班上同學想必是有些興奮和激賞!?[@more@]

ps:一、感謝簡老師特別為小朋友申請如此特別的課程!

       二、謝謝林老師細心教導!

其他相關照片:2009-02-18四、五、六年級藝術與人文課程培訓計劃(繪畫)