2014-03-25(二)AM10:30進行家庭教育議題教學—「珍愛家庭」
本日進行家庭教育議題教學—「珍愛家庭」，另11:20再配合健康教育第2單元「愛我家園」來授課。(翰林版P26~P35)
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本季(103年1~3月)家庭教育的主題是「珍愛家庭」。
一、喚起家人對愛護家、珍惜家的覺察以重建家庭的價值。
二、期待家人能找到共同的回憶、珍愛家庭。
影片教學介紹(一):
影片教學介紹(二):
• 3.父母與子女的關係心靈
• 家庭是給予彼此一輩子支持與溫暖的地方，愛家人是學習的開始。
2014-03-25(二)102學年度下學期第07週，進行本班「第07次含氟漱口水」活動
本次進行含氟漱口水。本該由新任的衛生股長小銜去拿「含氟漱口水」，但因昨日有人吃飯吃太久，故今日中午須在辦公室的簡主任處吃午餐。故由副股長阿博去拿!
PS:本日吃太慢的同學有:1、3 、4。
2014-03-24(一)閱讀課(三)
又要上宋華枝老師、黃娥老師的閱讀課了!
這將是第三次的上課!
2014-03-21(五)幹部改選了
由於學校或班上一直有重要活動、或同學突然生病請假、…等，且「幹部改選」一事須班上同學皆出席狀況下再辦理為宜。故3/21在小朋友考完數學後，即進行「幹部改選」了!
本次「幹部改選」在游班長主持下，完成各新任幹部之改選!
新任幹部：班長吳班長、…、…。
ｐｓ：新任幹部已拍照存證，待有空再上傳連結。
2014-03-21方老師到班告訴我們:「5/27~5/28台積電文教基金會—美育之旅」
ps:故宮、北美館、故事館
此次活動為二 天一夜，小朋友應挺期待的吧!
各位四忠的小朋友們:
103年度宜蘭瘋學習活動起跑囉!自3月19日開始至6月5日止，獎品兌換自5月22日起至6月3日止。
學生參加本活動可獲得e幣點數，累積點數可兌換獎品或禮券。
老師可將獲得的e幣點數轉贈給學生，作為學習獎勵使用。
每日活動參與及兌獎時間6:00~22:00，避免影響學生正常生活作息。
鼓勵師生參與數位創作活動：參加環保達人擂台賽、相片動起來了、外語歌喉讚等創作類型活動可額外獲得優先兌獎的機會。
兌換獎品活動結束後，未使用的e幣全數轉換為抽獎券，提供獲得較少e幣的學生也有機會透過抽獎獲得獎品的機會。
詳細活動e幣點數累積及兌換方式，請參閱活動網址：http://std.ilc.edu.tw/
2014-03-21發表迴響:「102下四忠第一次月考的自我反省」
請小朋友撥空反省這一週的評量週裡，所進行的各科考試，自己的準備是否充份，是否有可以再加強的地方呢!?
下一次的月考，你會如何來準備!?
2014-03-20班上有位暫住外婆家三天
據小朋友告訴我「媽媽手將手術住院，父會去照顧媽媽，所以暫住外婆家!」
ps:祝小朋友的媽媽早日康復!
2014-03-20(四)10:20本日有位同學身體似有不適
一早才吃媽訂的早餐。不久在第一大節的下課就將剛早餐吃的東西，在廁所裡吐了出來。
因逢考試週，本日有考英語。(只好請其先利用10:30的「綜合課」時間，先個別到圖書室找英語吳老師考筆和口試!)
當下打電話給家長(父、母)，母接通後，請母11:10左右到校瞭後，再決定是否帶回家!?
ps:後其母打電話來，告知改為其父11:15到校(門口)接送!(ps:請替哥送小朋友到校門口等家長來接送!)
2014-03-19pm13:30「103年 大里國小海洋環境探索課程(一)」—潮間帶體驗
上課的講師:陳映伶老師
2014-03-19(三)13:30下午前往萊萊磯釣場附近的海蝕平台上，進行潮間帶附近生物教學。
有看到數種的動植物。
潮間帶動物:海蛞蝓、陽燧足、扁跳蝦、螃蟹、海膽、河豚、笠螺、藤壺、網紋藤壺、…、魚等。
潮間帶植物(主要是藻類):石蓴、厚葉馬尾藻、…。
ps:可參考
http://www.jhes.km.edu.tw/lieyu/content3/ame3.htm
(以下為本學期上課的時間，下次上課為4/16)
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103年 大里國小海洋環境探索課程討論
3/19 週三 下午1:30~3:30
潮間帶體驗（室外）
1. 講師：認識台灣馬崗或海菜秘密基地（家長推薦點單面山的角落漕池）
2. 講師：認識潮間帶藻類與周邊生物（馬崗）
3. 講師：浮潛練習（水中相機操作：主任、一鴻老師的兩台出動）
4. 導師：各班分組，與講師討論本學期學習重點
5. 主任：各班調查身高、體重、腳長的浮潛設備
6. 導師：（導師如有意願也可加入，原則上不下水，請老師當日開車幫忙運送水袋、更衣帳、觀察箱）
4/16 週三下午1:30~3:30
潮間帶主題觀察記錄、藻類主題課程引導（室外）
1. 講師：建議三組講師（四2人、五6人、六年級2人）
2. 講師：觀察記錄方法：方格法？潮池浮潛拍照或攝影
3. 講師：分組實地觀察討論
4. 講師、導師：選擇特定研究藻類引導：配合第二步驟
5/14 週三下午1:30~3:30
藻類主題課程發展（室外）
1. 觀察記錄研究主題
2. 不同季節對特定藻類生長影響
3. 特定藻類研究第二步驟：生長點記錄：外觀（與其他生物的關係）、特色、（也可鎖定：食用、其他創意作法等課程議題）。
4. 環境影像紀錄方法
6/8週三下午1:30~3:30
海岸觀察記錄報告及後續可能發展計畫（期末分享）
室內課：
1. 分組討論海岸觀察心得及報告（可含學生）
2. 深入探討各組報告未來可發展方向