2012-05-09語文課寫書法時,鄭小涵墨汁往前倒了大半罐在教室內!後來竟拿起拖把當起大毛筆,當眾揮毫!…
原本因連阿珮提前一天帶生日餅乾請大家吃的事而讓大家開心著!
因要同學寫書法,冷不防竟發生鄭小涵將自己的墨汁罐推倒!站在其面前的我,差點成了「黑豬」!
ps:1.這可能是繼前日(5/7)雪隧南下火燒車事件後,接著令我嚇到的一件事!
2.墨汁事件後,造成洗手台全是墨汁水!五忠的楊小伶就說著:「誰啊?把洗手台弄得髒兮兮的!」
2012-05-09語文課寫書法時,鄭小涵墨汁往前倒了大半罐在教室內!後來竟拿起拖把當起大毛筆,當眾揮毫!…
原本因連阿珮提前一天帶生日餅乾請大家吃的事而讓大家開心著!
因要同學寫書法,冷不防竟發生鄭小涵將自己的墨汁罐推倒!站在其面前的我,差點成了「黑豬」!
ps:1.這可能是繼前日(5/7)雪隧南下火燒車事件後,接著令我嚇到的一件事!
2.墨汁事件後,造成洗手台全是墨汁水!五忠的楊小伶就說著:「誰啊?把洗手台弄得髒兮兮的!」
2012-05-10班上連阿珮同學生日!特於05/09請班上師生吃東西!
繼前一次谷哥(google)請吃生日東西後;
接連下來,就是班長阿珮的生日!她爽快地於本(5/9)日帶東西請大家吃!
ps:祝連阿珮生日快樂!
5/8 am10:30~11:00【畢業班學生之升學輔導】 |
頭城國中師長於2012-05-08(二)am10:30~11:00假本校圖書室進行六年級畢業班學生之升學輔導。 當日將蒞校宣導之師長為:頭城國中校長:連志峰、輔導主任李岸。 |
感謝全體當與參與之校友、來賓、家長、同仁、學生; 還有協助之志工、義消、…等。
大家辛苦了!
ps:請本班小朋友,記得響本日參與之心得!
2012-05-05 JODI老師訓練 EEG之RT比賽,本校獲得第二名。
剛剛看到縣府的公告。
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有效時間 | 公告單位 | 公告類別 | 公告內容 | 承辦人 |
![]() 2012/5/5 2012/5/19 73048 | 課發科 | 一般公告 | 受文者:本縣各國民小學,一般民眾, 主旨:公告「宜蘭縣100學年度國民中小學English Easy Go系列活動—國小讀者劇場比賽」【乙組、丙組】得獎名單。 內容: 一、100學年度國民中小學English Easy Go 系列活動–國小讀者劇場比賽業已圓滿結束,感謝所有學校熱情參與。 二、國小讀者劇場比賽【乙組】得獎名單如下,恭喜以下得獎學校: 第1名:中道中小學。 第2名:公館國小。 第3名:學進國小。 第4名:三星國小。 第5名:清溝國小。 第6名:孝威國小、力行國小。 三、國小讀者劇場比賽【丙組】得獎名單如下,恭喜以下得獎學校: 第1名:湖山國小。 第2名:大里國小。 第3名:蓬萊國小。 | 尤毓蓁 |
2012-05-03(四)Pm12:50~13:15六忠100學年度下學期第十二次消毒打掃(第十三週)
由於本日班上有四位男生被校長找去出公差。
所以相關之消毒打掃由班上其他人完成。
謝謝大家!
2012-05-02學生朝會表演EEG之RT &二忠校慶介紹
本校之40週年校慶將屆。
1.本日之二忠表演是用台語介紹校慶活動。
2.由JODI師所訓練的讀者劇場,本日特別再表演一次給同學們看。5/5即將上場應戰!
(這可是RT學生們,利用很多次的夜間或星期三下午留校,由JODI老師犧牲時間加強訓練!的成果)
2012-04-30發表100下六忠作文簿上的第六篇作文
請小朋友keyin 100下六忠作文第六篇~(題目如下)
『全民國防教育與我』
ps:如果作文簿上的題目有經老師同意變更者,請加上「新的題目」!
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迴響者,請先標上自己選擇的『題目』後,
再就自己作文簿上的文章,修改後keyin 上來 ;
但內容太少者,最好能再增補些內容!
ps:發表內容,多留意
文題是否相符!?
意思表達是否完整!?
詞句、語彙是否正確!?語句是否通順!?…
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ps:因為2012-04-27下午已將「『全民國防教育與我』的作文」送件,所以今(4/28)天後,即可以貼文!
2012-04-27(五)特色課程—美哉大里~社區文化之美:(一)寺廟傳奇
一、 網路上有關天公廟的傳說
二、天公廟建築之美
三、不一樣的傳說
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請小朋友先就以上三項之內容找出相關:
1.「天公廟之網路傳說」貼上來(務請註明出處)
或
3.「不一樣的傳說」:(聽家人或耆老訴說有關「天公廟之傳說」)貼上時,務請說明「聽誰說的」
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2012-04-23(一)am09:35~12:00美哉大里~社區文化之美: (三)古道巡禮之一
一、在草嶺上與古道來場巡禮
二、登古道,賞看古蹟。
三、發表思古之悠情
本日帶學生進行【特色課程】,出發前,先在綜合教室前喝石花菜的涼湯(由簡主任提供)!
本日內容:大里–>埡口–>涼亭–>虎字碑–>大里
請參加之同學,記得上來貼迴響。
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和-2-1主動關懷周遭自然環境與人事物
藝3-3-2-A參與社區活動,瞭解本國社會中不同的文化特質
語B-2-2-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力
綜3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己及他人
生1-1-5藉由接近自然、進而關懷自然與生命
自5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知,培養出信心和樂趣
健4-2-2評估體適能活動的益處,並參與活動以提昇個人體適能