2014-03-19pm13:30「103年 大里國小海洋環境探索課程(一)」—潮間帶體驗
上課的講師:陳映伶老師
2014-03-19(三)13:30下午前往萊萊磯釣場附近的海蝕平台上，進行潮間帶附近生物教學。
有看到數種的動植物。
潮間帶動物:海蛞蝓、陽燧足、扁跳蝦、螃蟹、海膽、河豚、笠螺、藤壺、網紋藤壺、…、魚等。
潮間帶植物(主要是藻類):石蓴、厚葉馬尾藻、…。
ps:可參考
http://www.jhes.km.edu.tw/lieyu/content3/ame3.htm
(以下為本學期上課的時間，下次上課為4/16)
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103年 大里國小海洋環境探索課程討論
3/19 週三 下午1:30~3:30
潮間帶體驗（室外）
1. 講師：認識台灣馬崗或海菜秘密基地（家長推薦點單面山的角落漕池）
2. 講師：認識潮間帶藻類與周邊生物（馬崗）
3. 講師：浮潛練習（水中相機操作：主任、一鴻老師的兩台出動）
4. 導師：各班分組，與講師討論本學期學習重點
5. 主任：各班調查身高、體重、腳長的浮潛設備
6. 導師：（導師如有意願也可加入，原則上不下水，請老師當日開車幫忙運送水袋、更衣帳、觀察箱）
4/16 週三下午1:30~3:30
潮間帶主題觀察記錄、藻類主題課程引導（室外）
1. 講師：建議三組講師（四2人、五6人、六年級2人）
2. 講師：觀察記錄方法：方格法？潮池浮潛拍照或攝影
3. 講師：分組實地觀察討論
4. 講師、導師：選擇特定研究藻類引導：配合第二步驟
5/14 週三下午1:30~3:30
藻類主題課程發展（室外）
1. 觀察記錄研究主題
2. 不同季節對特定藻類生長影響
3. 特定藻類研究第二步驟：生長點記錄：外觀（與其他生物的關係）、特色、（也可鎖定：食用、其他創意作法等課程議題）。
4. 環境影像紀錄方法
6/8週三下午1:30~3:30
海岸觀察記錄報告及後續可能發展計畫（期末分享）
室內課：
1. 分組討論海岸觀察心得及報告（可含學生）
2. 深入探討各組報告未來可發展方向