課程規劃與發展 – 宜蘭縣國教輔導團綜合活動學習領域

107鄉鎮巡迴＠南澳

107年度鄉鎮巡迴方式，總團決定有一些改變。每個服務的鄉鎮，以兩階段的方式進行。第一次，由總團帶著全體份各 …

教育部反毒教育育研習辦在彰化鹿港，竟是綜合活動全國輔導員的大會師。本縣除了國中小專兼輔共派了5名，還有調派了 …

面對12年國教實施在即，許多前導學校都開始了校本課程的籌劃工作。如何從原本九貫的課程，轉換為12年國教的素養 …

一場活動式的研習或課程，並非只有實際執行那三個小時的課程。還包含了事前的場勘，雨天備案，各項物件的準備。移 …

蘇澳國小問到:如何引導教師朝向素養導向的教學方式?教師又該如何進行素養導向的評量? 先舉個例子來說明，大家都有 …

九年一貫課程為培養現代國民應具備的基本能力，將國中小課程分成七大學習領域，「綜合活動」領域的設立旨在引導學習者 …

前幾年開發了林場找察與文化工場和幾米廣場的創造力課程。今年，最夯的當然就是生態綠舟了。蘭小綜在實地探勘與踏 …

透過領域中心學校的配合，我們開始試著發展自力造舟的課程。透過實際動手操作，了解工序，體會操作的眉角。試著從 …

很多活動因為參與人數不同，就有不同的風險評估思考。人數多的大型活動，主辦單位的管理措施與人手，將影響整個活動 …

今年精進計畫的重點，有很多重點是放在共同備課的推展。蘭小綜以為共備而共備，辯證論述共備的價值與需要，並深入討 …