走在培英樓三樓的走廊，
享受著陣陣的涼風，
空氣中散發著夏天的味道，
好久沒有這樣的感覺了。
不遠處的六年級教室傳來今年的畢業歌─「proud of you」，
距離跟第57屆畢業生道別的日子也越來越近了，
這些大哥哥大姊姊回想起這六年的時光應該有許多回憶吧！
對我來說，
過去這兩年七百多個日子，
擔任輔導主任這份工作，
也是一段特別且難忘的成長歲月。
前年暑假前，
校長安排我接任輔導主任的工作時，
坦白說當時的心情是惶恐的，
不知道自己的能力是否能達成校長對於這項工作的期待，
在輔導工作團隊的支持之下，
只好硬著頭皮往前衝了。
「學生個案輔導」是校長指示的重點工作，
兩年來，
我以「光復的孩子是大家的孩子」這樣的信念，
希望大家能共同關心照顧我們的孩子，
很感謝光復所有的同仁都能願意投入輔導工作，
共同來幫助孩子面對成長過程中所遇到的問題。
那天中午，
一群六年級的大孩子，
主動走進輔導處跟我分享他們的心事，
從流淚訴說著內心的難過，
到最後勇敢地走出輔導處面對生命中的挑戰。
我想讓孩子願意相信輔導人員，
而輔導人員也能從助人工作中得到信任，
或許這項工作是得不到掌聲的，
但這一切都足夠了。
推動各項輔導教育活動也是輔導行政的重點工作，
舉凡性別平等教育、生命教育、生涯發展教育、家庭教育等，
我們試圖從課程架構開始著手，
讓這些教育活動不是為了評鑑或訪視而推展，
成為課程的一部分更是我們所努力的目標。
兩年來，
感謝千惠老師、惠珍護理師、還有各班導師及相關單位的支持與協助，
從這些活動中我們撒播下了許多希望的種子，
相信這些小樹會成長茁壯的。
特殊教育是很專業且辛苦的工作，
每次參加IEP會議時，
看到特教團隊犧牲奉獻的專業態度，
真的很令人感動。
因為我們落實特教學生的輔導轉介，
所以讓更多需要協助的孩子得到專業的服務。
或許孩子的進步並不明顯，
但是看到孩子願意帶著笑容來到特教教室上課，
孩子已經感受到老師們所付出的教育愛。
面對多元且日亦複雜的社會環境，
兒童保護工作成為輔導處的重要業務，
讓每位孩子健康且平安地長大，
這是每個人的社會責任，
孩子的童年只有一個，
我很希望光復的孩子都得到家長們的照顧與關心。
想起每個高關懷孩子的故事，
常常讓人深夜輾轉難眠，
心中承擔著沉重的壓力。
我們能做的雖然不多，
但盡力照顧好這些孩子，
不讓孩子再受到傷害應該是我們要去努力的。
回想起這段成長歲月，
很感謝全體工作夥伴及同仁的協助，
雖然一路走來跌跌撞撞，
但大家的熱情是讓我支持下去的重要力量。
帶好每一位學生是我們的理想，
相信在親師共同攜手合作之下，
應該是有實現的機會，
為了我們的孩子一起加油吧！
