部落格

七月十二日碧利斯颱風侵台的前夕，十多年前的感覺回來了。
報名主任儲訓班時，看了一下課程表所排的師資，發現大學時的導師曹中瑋老師也要前來授課，讓還有點猶豫的心情，當下就做了決定。會做這樣的決定，又想起當年讀大學時的年少往事。
讀師院初教系，到了大二下時要選組，原本進師院就想唸輔導，在上過老師所教的輔導原理後更堅定這樣的心，因為我認為當老師是助人的工作，而當輔導人員則可以幫助更多元的人。
不過，這樣的心願在和爸媽討論之後並沒有實現。我會同意放棄的原因在於，能決定選擇唸師院，其實家人已經給我一個很大的空間。在選組的議題上，還是要考量現實的需要，當年的家人並不希望我一直從事教職，家裡的事業也希望我能參與。雖然無法選擇輔導組，但因為系上開放跨組選課，在師院修學分還免費，所以畢業時我超修了二十幾個學分，其中曹老師在輔導組開的課就修了好幾門。
那天傍晚宜蘭開始有些風雨了，我依約前往車站接老師，看到老師時，十多年不見，真的沒什麼改變，而老師還認得出我來，也是令我驚喜的。和妻子一同邀請老師到餐廳用餐，順便話話家常，就像在父母面前一前，這個已經教十幾年書的孩子，還是像個學生一樣，心情是有些緊張的。
除了跟老師報告新婚及即將為人父的喜悅之外，也說明了這段日子以來所做的事。老師很支持我選擇了不一樣的路，有了跨界的視野，其實反而會有多元的觀點。而老師的專長在輔導，也向老師請益了一些輔導上的問題，在中輟學園服務兩年作青少年輔導工作的經驗，也提供老師宜蘭經驗的分享。好久沒有這樣的專業對話，此種情境已經許久不見，十多年的歷練也讓我能更勇敢地向老師說明。
老師是我們大三、大四兩年的班導，在那時一方面忙著完成博士論文，另方面還要引導我們這些「很有主見」的大孩子。當時班上的氣氛和其他班級有著明顯不同，在開放的年代，每個人都有自己的想法，別班參加任何比賽活動，向心力凝聚力都很強，而我們班似乎像一盤散沙。
直到曹老師來帶之後，聽老師那天說，這是第一次當導師，而帶我們之後也只當過一次導師。常會邀我們到家裡包水餃，看幾位家境較清寒的同學整天吃泡麵，還會帶他們到餐館去打點小牙祭。當感情或生活遇到問題時，老師也會主動「召見」晤談。一群在外地去讀書的孩子，也能感受到如家人般的溫暖。
所以升上大四之後，環島教育參觀、駐校集中實習，我們班的表現讓師長們刮目相看，同學之間的情誼更融洽、更緊密。只是畢業十多年了，除了剛畢業時還有機會聚在一起，如今分散在各地投身教育工作，再碰面是很難得的。只是老師提到可以利用畢業十五年的機會，辦個同學會讓大家再聚聚。
和老師天南地北的聊，聊到了當年在大學系上每年都開家長會，而我的家人也每年都參加；聊到班上的幾對班對，最後哪幾對結婚了，哪幾對分開了；聊到了我參與教師運動的歷程，對於當時有點內向的我會變成這樣，也感到有些不可思議。太多太多的往事，有如白雲一樣不斷飛過腦海。
用完餐將老師送回佛光大樓時，車子開到門口，工作人員通知明天停課了，老師笑稱今天是專程來宜蘭和學生吃飯的。擔心火車會受到天候影響停開，再送老師回車站坐車。來去匆匆的兩、三個小時，讓老師有些欠安的身體多了些負擔，然而在這短短的相聚時刻，也讓我這個弩鈍的弟子，有機會再次聆聽師訓，讓老師知道這個學生十多年來做了哪些事情。
望著老師走入月台的背影，我在想，十多年後，我的學生還會記得我嗎？和老師比起來，我真的還要再加油！