部落格

坦白說，最近的心情真的有點亂，一方面因為事情很多，重要的工作都在進行，另一方面自己的事也要安排，讓我有點無法應付了。
不過，星期五的晚上，遇到了一個孩子，長大了的孩子，讓我的忙亂心情加上了一些些的喜悅。
這個孩子是第四屆的孩子，這一屆的孩子我只帶了六年級一年，主要的原因是原任導師去擔任主任，而且面對學校這個的環境我覺得有些江郎才盡了，很希望能換個環境，帶完一年想走比較容易，不過和這屆的孩子相處一年的時間，卻也讓我留下許多回憶，這個孩子就是其中一段讓我感動的回憶。
第一次看到他，是在他們五升六的育樂營活動中，為了及早和孩子建立關係，我特別前往參與，大部分的孩子會對於”陌生人”感到興趣，而這個小男生卻是酷酷的，不大愛理人，看起來有點像是班上的”頭頭”，不過原班老師告訴我，他的數學很好，腦筋也很聰明。
開學之後，很快地就發現了這個孩子的不同，應該說是天才型的孩子，幾題難一點的數學他都沒問題，偶爾練一次羽球參加比賽也能得獎，領導能力也很強，只是會有一些小動作，下課時常有人會報怨他會動手打人，所以我的精神就和他常相左右。還記得有一次他的手才剛舉起來就被我看到，生氣的我就處罰了他，不過也看到了他受委屈的眼淚。
這個孩子讓我花了很多的時間在他身上，畢業前，他給我的留言，他還惦念著這件事，當時很希望他能順利地發展上去。
剛升上國一時不久，我的母親過世，記得他是第一個來安慰我的學生，之後斷斷續續的聽到他的消息，只是處在叛逆期的孩子，漸漸地聽到的是越來越不好的消息，讓我開始擔心起來。
當他國三時，我離開學校到文化局服務，反而增加了碰到他的機會，因為常常遲到的他，會在早餐店碰到抽著菸的他，師生間沒有什麼對話，或者說我也不知道該跟他說些什麼，因為畢業之後，孩子還會聽我們的話嗎？
直到距離學測大約兩個月的時間吧！我寫了三頁的信寄給他，或許這是一位老師可以做的事吧！在信中分享了我的成長經驗，以及和他們相處的感想。過了幾天，他和我聯繫上了，我鼓勵他把握時間，只要努力從任何一個時間點開始應該都來得及。之後，就很少在早餐店遇到他了。
高中放榜之後，他並沒有考上宜中，考上了宜商的綜高科，雖然有些失望，不過還是很替他高興，帶他們幾位沒考上高中的同學一起出去走走，在和他們聊天時，深深地體會到”當老師”是件快樂的事，因為或許只是一封信或一通電話，好像是可以改變些什麼的，讓我決定還是選擇教育工作。
那天晚上遇到他時，看到他燦爛的笑容，雖然個子已經比我高了，卻好像回到了童年的那個時光，告訴我他的近況，我想孩子真的長大了。