每次走到培英樓一樓旁時，就是現在的自然教室，就會想起自己還是菜鳥的那段日子，因為這裡「留存」著我第一年服務時的回憶。
第一年接的班是六年級，其實在暑假學校通知我時是要帶五年級，因為考量到還要去當兵，所以在開學前一天才換了過來。記得開學那天一大早，張校長和我打招呼，說到要我帶六年級時，我整個人就呆住了，因為當時的六年級是64年版的舊教材，在師院學的是改編本新教材，暑假中已做了許多準備，如今該怎麼辦？只好硬著頭皮進教室了。
學生看到我就充滿「敵意」，因為聽說他們曾被一位很兇的男老師帶過，所以討厭男老師，而且因為小朋友是一至六年級都同班沒有重新編班，彼此有著共同的「革命情感」，讓我的壓力又更大了。剛開學的一個多月，我失眠了，每天躺在床上閉上眼睛，總是無法入睡。腦海裡想著今天好像沒有和哪一位學生說過話，今天哪一節課上得不好，今天還有哪一位孩子的問題還沒有處理，這些問題如潮水般在我腦海浮現，總讓我輾轉難眠。
還好經過一段時間的「搏感情」，孩子們慢慢的可以接受我了。我和孩子之間只差十一、二歲，距離還不會太遠，下課時和孩子在操場上打球、跑步、聊天（看到現在的我好像有些難以想像），還吸引幾個別班的「大哥們」湊了過來。在光復校園裡出現這種情景，套句現在的話說是有些「另類」。不過很快地我也就成為那群「大哥們」的「好兄弟」，幾個常犯錯的學生就變成我的「談話」對象。
當年沒有「實習輔導老師」的制度，對一個菜鳥來說，沒什麼機會可以觀摩其他老師的教學，而同學年的幾位老師就成了我請益的對象，像是同在一樓的游美香老師，以及那一年的學年主任盧玉琴老師。而在隔壁班的黃素老師則是我「偷聽」的對象，沒課時我一邊改作業，一邊聽聽看老師是怎麼教的，遇到棘手的問題，黃老師更像救火隊一般拯救了我。
以前規定實習老師必須要進行教學觀摩，我的教學科目很特別是「交通安全」，因為我負責兼辦的業務其中一項就是交通安全，訪視考評時要準備資料，所以就「一兼兩顧」。我教的內容很符合當前的建設現況－「高速鐵路」，在活動中運用了投影片，那時會用投影片是有些先進的。如今，「單槍」這麼普遍，那台有時會秀逗的投影機已經不知在哪裡了。
第一年教學時，還有一個難忘的活動，那就是我們曾很勇敢地進行「協同教學」、「跨級教學」，當時我們三個剛到光復來的年輕人－周婷婷老師教四孝、蕭蕙雯老師教五信、我教六忠，我們曾進行三個班級的聯誼活動。每個星期六有一、兩節課，打破班級建制，一起上課或進行活動，學生玩的很高興，在過程中也建立情感。（好久沒有玩那時百玩不厭的「全壘打」）。
想起當菜鳥的心情，其實是充滿甜蜜回憶的，很想再找那幾位大哥們，坐在操場旁的台階上，看看雲彩、聞聞草香、聽聽那些棒球隊員的吶喊聲。
感覺: 年輕
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